Комплексные развивающие занятия

Группа 3-4 года

Социально-коммуникативное развитие:

Мы будем заниматься формированием социального и эмоционального интеллекта, учиться общаться со сверстниками и сотрудничать в группе.

А также освоим общепринятые правила и нормы и познакомимся с основами безопасности.

Познавательная деятельность:

— обогащаем сенсорное развитие (исследуем объекты с помощью сенсорных эталонов)

— развиваем воображение, творческую активность

— экспериментируем для изучения свойств предметов

— формируем элементарные математические представления (учимся сравнивать, изучаем величину и форму)

— развиваем умение ориентироваться в пространстве и времени

— продолжаем знакомиться с окружающим миром

Речевое развитие:

— развиваем инициативную и диалогическую речь

— формируем словарный запас слов

— развиваем звуковую культуру и грамматический строй речи

— помогаем доброжелательно общаться друг с другом, делиться своими впечатлениями

Художественно-эстетическое развитие:

— рисуем, конструируем, занимаемся музыкальной деятельностью и театрализованными играми

Физическое развитие:

— выполняем физкультурные задания и упражнения, играем в подвижные игры

Группа 4-5 лет

На занятиях мы будем учиться содержательному и доброжелательному общению со сверстниками, в т.ч. учиться играть в коллективные игры.

Познавательное, интеллектуальное развитие:

— Изучаем геометрические фигуры, формы, цвета

— Решаем поставленные задачи в соответствии с алгоритмом или инструкцией

— Занимаемся проектно-исследовательской деятельностью

— Получаем элементарные математические представления (количество, порядковый счёт до 10, состав числа, определяем равенство/неравенство, сравниваем предметы, ориентируемся по времени)

А ещё мы будем обогащать сенсорный опыт и развивать восприятие органов чувств (ощупывать предметы, прикасаться, гладить, характеризовать свои ощущения).

Речевое развитие:

— Изучаем звуки и буквы, правильное произношение гласных и согласных звуков

— Тренируем артикуляционный аппарат

— Запоминаем небольшие стихотворения

— Составляем рассказы по картинкам и придумываем, что было до, что будет после

— Изучаем свойства разных предметов, обобщаем предметы по разным признакам (лесные животные, посуда, мебель, деревья и пр.), учимся употреблять антонимы (чистый-грязный, темно-светло, сильный-слабый)

— Занимаемся подготовкой руки к письму (графомоторика), выполняем письменные упражнения на укрепление мышц рук и тонкой моторики

Художественно-эстетическое развитие:

— Рисуем

— Конструируем

— Занимаемся музыкой

— Играем в театрализованные игры